學校游樂場設備適用于哪些課外活動？

伴隨著國家素質教育的不斷推進，國內教育觀念發生了翻天覆地的變化，學校不再一味地重視課堂教學，也開始慢慢重視兒童的課外活動，重視兒童綜合素質的培養。因此，大多數學校購買戶外活動娛樂設備，旨在增強兒童體質，培養兒童堅韌、堅韌、勇敢、不畏艱辛的良好精神品質。那么哪些游樂設備比較適用于孩子的課外活動呢?

一、組合滑梯

組合式滑梯是由樓梯、平臺、滑梯、鉆孔等組件科學立體地組合而成的兒童活動中心，是學校娛樂設備的標配，也是兒童喜愛的。在這里，孩子們可以享受滑梯的樂趣，增強體質，提高身體的平衡性和協調性。

根據不同的風格，組合滑梯可分為城堡滑梯、海盜船滑梯、森林滑梯、多彩滑梯、斜屋滑梯等主題風格。學校可以根據場地的實際情況進行選擇。另外，購買組合滑梯時，要根據孩子的年齡來選擇，兼顧滑梯的可控性和趣味性。

二、攀爬架

攀爬架內部結構多變，包括獨木橋、攀爬架、鉆孔、爬網等。，主要是為老年兒童設計的娛樂設備。

攀爬是一項極具挑戰性和趣味性的運動。兒童在攀爬、抓撓、爬行和鉆孔過程中得到鍛煉，同時增強了兒童手、眼睛、四肢等身體各部位的協調和平衡。另外，攀登有助于兒童克服膽怯、懦弱等不良品質，培養兒童積極勇敢、不畏艱辛的良好精神品質。

三、攀巖墻

兒童攀巖墻一般是指人工設計的，上面有許多不同大小的巖石點，高度和難度不同。減少了野外攀登天然巖場落石、墜落等各種危險，讓孩子們在完全沒有外部危險的模擬中體驗攀登樂趣，挑戰自我極限。

兒童攀爬時，需要手、腳、眼、身體各個部位的配合，有利于鍛煉身體的協調能力，使身體更加靈活，反應更加敏捷，對促進身體發育大有裨益。在攀爬過程中，距離和高度不斷變化。每次爬到一個新的高度，都會給孩子的視覺帶來新的感覺和面部，有助于培養孩子的空間概念。

四、蹦床

蹦床是為兒童喜歡蹦蹦跳跳的天性設計的娛樂設備。兒童經常玩蹦床不僅可以鍛煉臀部、胸部、肩膀、背部、腿部、腰部和腹部，還可以促進腿部骨骼對鈣的吸收，幫助兒童長大。此外，彈跳還能幫助兒童提升智力。

五、搖搖樂

搖搖樂造型新穎多變，外形可愛絢麗，有唐老鴨、奧特曼、喜羊羊等眾多小朋友喜愛的動畫形象，深受小朋友喜愛。

孩子騎在搖晃的音樂上，身體會隨著彈簧的彈后擺動。在搖擺過程中，孩子需要調整身體姿勢，以保持身體重心的平衡。在抓握過程中，不僅可以增強孩子全身肌肉的活動能力，還可以提高手、眼、腿等身體部位的協調能力，使身體得到全面的鍛煉。